高瞻课程模式是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校开发的学前教育课程模式，其核心理念是"主动学习"。在高瞻课程中，幼儿被视为主动的学习者，通过直接操作物体、与他人互动和反思自己的经验来建构知识。教师通过"计划—工作—回顾"的日常流程支持幼儿的学习，鼓励幼儿自己制定计划、执行计划并反思自己的活动过程。请结合材料，分析高瞻课程模式对我国学前教育课程改革与发展的启示。