案例：天天和凡凡已经是第二次进入聪明宝宝活动区域了，他们将盘子里所有的物品匆匆分完后，两个人小声嘀咕了一会儿便离开了活动区。几天以后，当教师再次回到这个活动区时，只见活动区域堆满了各种实物，包括娃娃家的调羹、叉子、小超市的水果、蔬菜、理发店的梳子、洗发水等。天天和凡凡忙得不亦乐乎，他们也跟其他小朋友一样从家里带来了各种东西，包括花露水、手表、钥匙等。在活动区域，几乎每次活动都有新的物品出现，聪明宝宝区域的材料丰富起来了。天天和凡凡的兴趣又重新高涨起来了。

试根据区域活动材料投放的要求分析案例。
要求：观点正确；分析合理，符合相关理论；语言表达流畅。