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学前儿童语言教育
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前语言交际与儿童语言感知和发音经验有密切的关系，在前语言时期亦可划分成3个阶段，下列不属于这3个阶段的是
A  
产生交际倾向
B  
学习交际“规则”
C  
扩展交际功能
D  
进行交际训练
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