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学前儿童科学教育
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属于5～6岁幼儿量的感知与排序能力的教育目标的是（ ）
A  
认识宽窄并初步理解量的相对性
B  
按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序
C  
能从5个以内大小差别明显的物体中找出并说出最大的
D  
用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体
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