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鼓励幼儿进行假设猜想时，不属于教师指导关键行为的是（　）。
A  
教师应积极调动幼儿的原有经验
B  
教师引导幼儿进行有依据的猜想、假设
C  
教师应鼓励幼儿同伴间观点的碰撞
D  
教师应确保儿童安全
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