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学前儿童科学教育
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下列关于学前儿童阶段的数学教育说法错误的是（　）。
A  
就其本质而言，它是学前儿童在生活中逐步形成和发展对数的概念以及理解数量关系的过程，同时也是为今后学习数学的准备过程
B  
它是小学数学体系意义上的数学
C  
对于学前儿童数学教育不能仅从数学内容上来考虑
D  
学前儿童数学教育更要从学前儿童数学经验的形成条件与发展基础来考虑
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