某课题组在进行“以大带小培训大班幼儿的责任感的实验研究”的教育实验过程中，观察到刚入园的小班幼儿在“以大带小”的活动中表现出对大班幼儿的依恋现象，并能比非实验班的小班儿童更快更好地适应幼儿园生活，这就出现了新的值得研究的问题，即以大带小的活动方式能更有效地帮助幼儿适应新的环境。这说明了课题来源的方式之一是()