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学前儿童数学教育
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临床法的特点有()
A  
是自然主义的观察、测验和精神病学的临床法的合并应用
B  
研究者设计的问题生动有趣
C  
谈话过程具有灵活性
D  
研究者不打断儿童的思路
E  
强调让儿童的思想真实、自然地流出来
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