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学前儿童数学教育
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下列属于学前儿童认识几何形体的特点有()
A  
儿童在其生活中，积累了对物体形状认识的最初的经验
B  
在幼儿的生活世界中，有许多的物体与几何图形相似
C  
学前儿童认识几何形状仅需要视觉感知
D  
学前儿童认识几何形状不仅需要视觉的感知，还需要通过触摸的动作进行感知
E  
学前儿童认识几何形状仅靠触摸的动作进行感知
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