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案例：亮亮的外公有一天来送孩子时支支吾吾地对老师说：“亮亮回去说在幼儿园没吃饭，是怎么回事?”老师微笑着摸摸亮亮的头说：“亮亮每天都吃完自己的一份饭菜，都是自己吃，很能干的。”外公将信将疑地回去了。事后老师及时和亮亮妈妈电访，了解到亮亮每天放学在路上就要外公买各种零食给他吃，外公不依，他就大吵，说肚子饿，在幼儿园没吃饭，搞得外公很舍不得，只得依他，要吃什么就买什么。可是，到吃晚饭时，他就什么也不肯吃了，搞得家人很无奈。了解情况之后，老师向亮亮外公做解释。亮亮在老师的鼓励下每天饭吃的很好，老师还经常给他贴笑脸花。可亮亮的外公觉得老师在敷衍他，不相信亮亮在幼儿园的表现。第二天，老师特意邀请亮亮的外公中午吃饭时“偷偷”地来园观摩。外公过后激动地握着老师的手说：“这下我真正放心了，亮亮在幼儿园是自己吃饭的，老师真的有办法鼓励他吃饭，看来我是错信孩子的话了，老师，真对不住了!”

结合上述案例和幼儿园实际情况，谈谈幼儿园家长工作的意义和具体内容。

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