一个人以消极的态度拒绝自我容易形成（）的人格倾向。

自尊心

个体对自己的客观认识和悦纳是形成（）的基础。

教师应当从哪些方面来培养学生的自尊心。

自信心

在遇到问题挫折和失败时能够冷静，客观地分析主客观原因，合理地分析目标是否恰当，这属于()

教师可以从哪些方面着手培养学生的自信心。

教师在承认差异的基础上，从学生的实际状况出发，用不同的标准要求学生。这是从()方面培养学生的自信心。

自我完善又称为()

()是构成自我形象的重要内容。