下列情景交融画面中，出现于《再别康桥》一诗的有_______。

云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。新睡觉：

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。爱：致：

他植者虽窥伺效慕，莫能如也。莫能如：

生闻之，不觉解颐。解颐：

户庭无尘杂，虚室有余闲。尘杂：

阅读下列文字，然后回答问题：日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髻须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。（1）本段文字选自学过的哪篇诗歌？属于什么类型的诗歌？（2）在这首诗的开篇，作者为什么要极力渲染罗敷的美貌？（3）这段文字采用了什么方法来表现罗敷的美貌？

阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：《书》日：“满招损，谦得益.”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也，故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ （1）指出这段文字的论点。（2）说明这段文字的写作特点。（3）作者感叹“岂独伶人也哉”的用意是什么？

阅读《秦晋殽之战》第二、三段文字，回答问题：杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管（钥匙），若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳（使......疲劳）师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎。师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心；且行千里，其谁（晋国）不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出，而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知，中寿，尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御（阻击）师必于殽，殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟（通“避”）风雨也。必死是间，余收尔骨焉。”（1）蹇叔论战的结果是什么？秦穆公的决定是什么？（2）蹇叔认为不宜出师的依据是什么？（3）你认为蹇叔和秦穆公的性格是怎么样的？

阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题。因你也将真心真意瞒起来，我也将真心真意瞒起来，都只用假意试探，如此“两假相逢，终有一真”，其间琐琐碎碎，难保不有口角之事。即如此刻，宝玉的心内想的是：“别人不知我的心，还可恕；难道你就不想我的心里眼里只有你？你不能为我解烦恼，反来拿这个话堵噎我。可见我心里时时刻刻白有你，你心里竟没我了。”（1）这段话中的“你”指谁？（2）这段话用了什么描写方法？（3）找出文段中的议论句，说明其作用。