学前教育实验研究设计模式有______和多因素实验设计模式。

实验研究的分组原则是(1) _________ ；(2)有利于限制无关因素的影响；(3)用尽可能少的实验次数取得最大效果。

_________一个层次实验设计模式是最常用的实验设计模式。

实验设计模式是实验设计的主要部分，传统的实验设计模式多指_________实验设计模式。

学前教育经验总结需经历幼儿教育工作经验的______以及科学总结两个阶段。

学前教育经验总结研究大体上要经历两个阶段：先进幼教经验的提出与积累阶段和对先进幼教经验进行______阶段。

_________研究事先并没有严格的假设和实验设计方案，没有人为控制的实验和教育因子,在这一点上使它明显地区别于学前教育实验法等其他研究方法。

学前教育经验总结研究

勒温提出的关于行动研究的四环节模式是（）

勒温的学前行动研究四环节模式是一个包括____、行动、考察、反思的循环圈。