简述《明湖边美人绝调》中所运用的侧面烘托手法。

简述《少年中国说》的写作背景与题旨。

举例说明《长生殿》（惊变）曲文优美而有韵味的特点。

试说明《桃花扇》（余韵）中老赞礼、柳敬亭、苏昆生三人的三段唱词所表达的思想感情。

举例说明《宝玉挨打》中通过人物语言、动作、表情、心理等刻画人物性格的特点。

阅读下文，回答问题：妻曰：“尧舜之为君何如者？”曰：“尧舜岂远于人哉！”乃举一箸指盘中余鱼曰：“此味甘乎？”曰：“甘。”曰：“今使子钓于池而得鱼，扬竿而脱，投地跳跃，乃按之椹上而割之，刳其腹，㓾其甲，其尾犹摇。于是煎烹以进，子能食之乎？”妻曰：“吾不忍食也。”曰：“人之于鱼，不啻太山之于秋毫也，甘天下之味，亦类于一鱼之味耳。于鱼则不忍，于人则忍之；杀一鱼而甘一鱼之味则不忍，杀天下之人而甘天下之味则忍之。是岂人之本心哉！尧舜之道，不失其本心而已矣。”（1）这段文字选自哪篇文章？作者是谁？简述这段文字的主要内容。（2）作者在这里使用了哪种修辞方法？请简析之。（3）解释下列加着重符号的词语：按之【椹】上而割之【刳】其腹，【㓾】其甲不啻太山之于【秋毫】

阅读下文，回答商赢我想天地间第一等人，只有农夫，而士为四民之末。农夫上者种地百亩，其次七八十亩，其次五六十亩，皆苦其身，勤其力，耕种收获，以养天下之人。使天下无农夫，举世皆饿死矣。我辈读书人，入则孝，出则弟，守先待后，得志泽加于民，不得志修身见于世，所以又高于农夫一等。今则不然，一捧书本，便想中举、中进士、做官，如何攫取金钱、造大房屋、置多田产。起手便错走了路头，后来越做越坏，总没有个好结果。其不能发达者，乡里作恶，小头锐面，更不可当。夫束修自好者，岂无其人；经济自期，抗怀千古者，亦所在多有。而好人为坏人所累，遂令我辈开不得口；一开口，人便笑曰：“汝辈书生，总是会说，他日居官，便不如此说了。”所以忍气呑声，只得捱人笑骂。工人制器利用，贾人搬有运无，皆有便民之处。而士独于民大不便，无怪乎居四民之末也！且求居四民之末，而亦不可得也！（1）这段文字选自哪篇文章？(2)这段文字提岀了什么主张？(3)解释下列词语：守先待后小头锐面抗怀千古

阅读下文，回答问题：余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁初放，绿阴照人，置一小榻其中，甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为窗棂；用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇触窗纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎！凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳。(1)简述这段文字的出处和主要内容。(2)作者在这里提出了什么样的艺术观点？(3)解释下列加着重符号的词语：夏日【新篁】初放取【围屏】骨子

阅读下文，回答问题：君本以文章入翰林有声，而忽挨外；及为知县，著才矣，而仕卒不进。自陕归，年甫四十，遂绝意仕宦，尽其才以为文辞歌诗。足迹造东南山水佳处皆遍。其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意。四方士至江南，必造随园，投诗文，几无虚日。君园馆花竹水石，幽深静丽，至棂槛器具，皆精好，所以待宾客者甚盛。与人留连不倦，见人善，称之不容口。后进少年诗文一言之美，君必能举其词，为人诵焉。(1)这段文字出自哪篇文章？作者是谁？(2)“君”指何人？(3)解释下列加着重符号的词语：年【甫】四十至【棂】槛器具

下列作品因句中著一“弄”字而受到王国维盛赞的是