学前教育学
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在幼儿园教育目标的层次中，幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标属于（ ）
美国的“提前开端计划”旨在对家庭环境不佳的儿童提供（ ）
保证幼儿园教育质量的第一要素是（ ）
由园所安排一个固定时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议，这种形式是园所组织的（ ）
客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中产生的对客观事物个别属性的反映，这种心理过程是（ ）
提出“游戏是儿童的正当权利”的是（ ）
以发展儿童智力为中心的学前教育目标的提出是在（ ）
来自于苏联心理学家的“活动主导论“和皮亚杰的儿童认知发展理论的学前教育原则是（ ）
教育活动多样化，取决于教育内容的（ ）
人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等的发展是指人的（ ）
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