学前教育学
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“生活即游戏，游戏即生活”是（）说的。
进行任何活动都要运用的智力是（）
游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）
教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，被称为（）
儿童社会性行为发展的最高层次是（）
“回忆说”的提出者是（）
雅典的幼儿教育特点是（）
儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
国家规定保育员的最低学历是（）
我国托儿所的双重性质是（）
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