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一位有经验的保教人员，发现班上个别孩子不喜欢喝水时，她马上分析孩子不喜欢喝水的原因，多年经验告诉她，孩子不喜欢喝水的原因主要有两种：一种是孩子不会使用杯子，另一种是家里很少喝水，所以幼儿园也不喜欢喝水。从这两方面着手，她快速地诊断本班孩子不喜欢喝水的原因。了解原因后，离园时她马上跟家长交流，争取家长的理解与配合，了解孩子在家里的饮水习惯。通过了解，她发现班上部分孩子还在用奶嘴或吸管喝水，这时，她就请家长们在家里让孩子尝试着使用杯子喝水，让孩子尽快学会使用杯子，通过这位老师的巧妙引导，是不喜欢喝水的孩子逐渐养成了主动喝水的习惯。问题：（1）你如何看待这位老师的做法？保教人员应如何培养学前儿童自主喝水的习惯？（2）运用相关知识、结合实际谈谈饮水环节的保育要点。