亲社会行为

简述研究婴儿感知觉经验的主要方法。

简述学前儿童思维工具变化的特征。

简述幼儿情绪发展的趋势。

简述学前儿童同伴交往的重要性。

试述学前儿童注意力分散的原因及对策。

结合实例论述促进学前儿童记忆发展的策略。

儿中在绘遇“荡秋千”时,其绘画作品中资长长的秋子往在了月是上。儿乙跟老师说:“昨天我过生曰,生日蛋程可好吃了!”而实际上昨天并不是织儿乙的生日,他也并没有吃到生日蛋程,他不过是太起吃生曰蛋程了而已依据学前儿童您象的发悲理论,请回答下列问器（1）体现学前儿童想象什么特点？（2）分析原因。