评价的基本原理是

通过定性、定量相结合的方法收集项目实施之前的有关资料，明确有关指标的基准状况，属于

学校健康教育中，利用青少年同伴压力的正向作用达到教育效果，属于

老年人表现为内向，不善与人交流，十分孤僻，对他人从不表示关心，这种性格行为特征属于

健康概念的释义中，精神健康包含

世界卫生组织对健康促进的解释，强调“促进健康”的本身含义之外，还特别强调了三个方面，即

应用于人际水平的健康相关行为改变理论包含

行为变化阶段理论模式的局限性包含

健康传播效果的层次包含

健康促进计划的具体目标中，属于近期目标的有