病例1:男性,17岁,高中学生,近三年来先是上学注意力不集中,学习成绩明显下降,之后不上学,不出门,常一个人在房间里发呆什么也不干,生活懒散被动,洗脸刷牙都需人督促。治疗首选

病例1:男性,17岁,高中学生,近三年来先是上学注意力不集中,学习成绩明显下降,之后不上学,不出门,常一个人在房间里发呆什么也不干,生活懒散被动,洗脸刷牙都需人督促。对该患者的主要症状评估为

病例1:男性,17岁,高中学生,近三年来先是上学注意力不集中,学习成绩明显下降,之后不上学,不出门,常一个人在房间里发呆什么也不干,生活懒散被动,洗脸刷牙都需人督促。对该患者服药依从性的护理，表述正确的是

病例1:男性,17岁,高中学生,近三年来先是上学注意力不集中,学习成绩明显下降,之后不上学,不出门,常一个人在房间里发呆什么也不干,生活懒散被动,洗脸刷牙都需人督促。为帮助患者建立自理模式，护士应

病例2：男性，25岁，干部，无明显原因，近两个月感觉脑子不好使、记忆力下降、干什么都觉得没意思、发悚上班，失眠早醒，没食欲，乏力，既往3年前曾有过类似症状，持续两个月未治疗，自行缓解。首先考虑的诊断是

病例2：男性，25岁，干部，无明显原因，近两个月感觉脑子不好使、记忆力下降、干什么都觉得没意思、发悚上班，失眠早醒，没食欲，乏力，既往3年前曾有过类似症状，持续两个月未治疗，自行缓解。治疗首选

病例2：男性，25岁，干部，无明显原因，近两个月感觉脑子不好使、记忆力下降、干什么都觉得没意思、发悚上班，失眠早醒，没食欲，乏力，既往3年前曾有过类似症状，持续两个月未治疗，自行缓解。患者所服用药物起效时间约为

病例2：男性，25岁，干部，无明显原因，近两个月感觉脑子不好使、记忆力下降、干什么都觉得没意思、发悚上班，失眠早醒，没食欲，乏力，既往3年前曾有过类似症状，持续两个月未治疗，自行缓解。该类患者睡眠障碍最具特征性的是

病例2：男性，25岁，干部，无明显原因，近两个月感觉脑子不好使、记忆力下降、干什么都觉得没意思、发悚上班，失眠早醒，没食欲，乏力，既往3年前曾有过类似症状，持续两个月未治疗，自行缓解。对该患者的护理目标是

病例3：男性患儿，7岁，刚上小学，近两个月多次出现夜间睡觉中突然坐起、尖叫、呼喊、有时下床冲向门口，伴心慌，呼吸急促，出汗，持续1至10分钟，醒后对发作不能回忆，查体未见异常。首先考虑的诊断是