根据奥尔波特的观点，由个体生活方式的特定环境所造成的、决定着个体行为方式并使个体之间相互区别开来的特质称作

教育心理学体系和联结主义心理学的创始人是

根据对强化作用的研究发明了"教学机器"，并设计出"程序教学"方案的心理学家是

在程序性知识的学习过程中，需要经历一个运用规则的变式进行练习的过程，这个过程发生在

以下关于动作技能形成过程的特征描述中，不正确的是

技能形成的关键条件是

认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的最重要因素是

根据斯陶布的社会行为理论，以下不属于亲社会行为影响因素的是

道德行为训练的关键是使学生

最有利于知识的回忆或再认的学习动机强度为