研究发现，儿童能够自发使用复述策略、并不断纠正自己的复述行为的年龄是在( )

如果儿童已经不把准则看成是不可改变的，而把它看作是同伴间共同约定的，则该阶段儿童的道德发展水平处于皮亚杰四阶段说中的( )

柯尔伯格研究儿童道德发展的主要方法是( )

在人的道德情感中起主导作用的是( )

教育过程中要想做到真正的因材施教、对症下药，教师必须具备( )

发展与教育心理学研究应遵守客观性原则、发展性原则、教育性原则、（）原则和伦理性原则。

华生以阿尔伯特为被试进行的（）情绪形成的实验违背了心理学研究的伦理学原则，因此受到后人的批评。

维果斯基认为人的工具有两种：一种是物质工具，另一种则是（） 工具。

广义知识可以分为陈述性知识和（）知识两大类。

现代认知心理学区分出两种图式：一种是关于客体的图式，另一种是关于（） 的图式。