教育测量,指的是对教育的特征、属性及其运动和发展规律的

根据评估的目的,高等教育评估可以分为

高等学校人事管理对象以各种专门人才为主体,不包括

高校培养目标和基本规格的确定必须遵循的原则包括

反映一所高校的学术水平和社会地位的是

学生宿舍管理的中心内容是

转变政府教育部门的职能,首先要

高等教育领导行为的动力基础是

下列不属于高等教育的原则的是

高等学校科学研究管理必须遵循科学研究和生产与经济发展相结合原则,要全面贯彻这条原则,首先要