标志着我国对教育规划的认识正式进入了更加重视宏观性和全局性的战略谋划阶段的事件是发布了

针对问题和目标，分析问题、解决问题，提出方案，选择方案的过程，称为

教育规划的编制要以教育发展的现状为基础，教育规划方案要符合社会和教育发展的规律。这说明教育规划应具有

教育发展主体在一定时期所要实现的基本任务和所要达到的总体要求，称为教育发展的

在教育规划中，对未来几年各级、各类教育的招生人数作出安排，属于规划目标中的

以教育预测对象发展变化的实际情况为预测的依据之一，结合当前各方面形势的变化，对上一次的预测方案进行调整，以使预测结果与当前实际情况的发展保持一致的预测原则是教育预测的

我国的教育规划等级类型一般分为

头脑风暴预测法的经验表明，创造性较强的设想一般产生在会议开始

教育规划文本的表现形式是文字。

基础优先理论是指一个国家或地区的教育规划要突出基础教育的优先发展。