义务教育具有很强的公共性，其教育成本的分担主体为

一般而言，提高母亲受教育程度可以改善子女受教育状况，这表明教育具有

教育部颁布的《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》要求：普通高中新入学年级班额不得超过55人，新建普通高中规模不得超过3000人。其主要目的在于

从政府间教育事权划分来看，我国义务教育属于

由社会捐资举办的非营利私立学校，其产权的所有权属于

与物质生产部门劳动者的劳动相比，教师的劳动效果不能立竿见影，正所谓“十年树木，百年树人”。这说明教师劳动具有

经济发展速度决定教育体系和教育结构的发展。

一般而言，教育与经济增长存在正相关关系。

教育投资不存在风险。

校办产业收入用于教育的经费属于公共教育投资。