试述研究教育成本的意义。

世界上最早用统计方法和数量方法来专门阐述国民教育经济意义的经济学家是

西欧北美的学者认为，最早的一篇教育经济学论文是沃尔什的

我国教育经济学的研究始于20世纪的

舒尔茨提出的全资本概念包括

某一时期内，一个国家或一个地区各级各类教育机构所能提供给受教育者的机会，即是

世界经济合作与发展组织在1996年度报告中第一次正式使用的一个重要概念是

市场经济条件下，调节非义务教育供给与需求的一个直接经济手段是

教师、行政人员、工勤人员与学生的比例，构成教育的

教育的程度或级别结构必须适应经济部门的