现代教育技术
历年真题
认知策略
常模参照评定
简述教育技术发展的主要阶段。
简述产生式教学策略的主要优点。
简述形成性评价的含义与步骤。
简述教学媒体研究的主要结论，并结合其主要结论分析当前教育、教学实践中媒体运用的问题。
结合实例，阐述计算机多媒体课件的开发过程。
1954年发表《学习的科学和教学的艺术》一文，指出传统教学的缺点，提出使用教学机器解决教学问题，推动了当时程序教学运动发展的学者是
“经验之塔”理论的提出者是
教学媒体的个别特性不包括
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