儿童文学作者为幼儿提供了种种丰富、新颗、怪诞的形象，为幼儿加工、改造、组 合新形象提供了合理的依据，这有利于发展儿童的

文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想叫做

在幼儿文学的主题中，培养幼儿优良品德，如诚实、勤劳、勇敢、团结、爱祖国，这类主题属于

由于幼儿的记忆力和审美经验有限，还很难一下子接受大量的信息，为了加深他们对文学作品的印象，幼儿童话的结构往往需要

文学作品对幼儿的言语发展有积极的引导作用，对幼儿文学作品语言的要求两个， 一是可接受性，二是

幼儿文学作品中夸张的修辞手法使用的前提是

诵唱儿歌可以帮助幼儿感受语言的音乐美，并且矫正发音，学习新的词语，正确地把握概念和认识事物，增进语言的表达能力，训练和发展思维，这体现的儿歌的功能是

幼儿天性好动，他们对那些活动、行动着的事物最感兴趣，他们自己的情感也是起伏多变的，基于此特点，有经验的诗人会

柯岩的作品《月亮会不会搞错》,属于

我国第一部创作童话集《稻草人》的作者是