贺拉斯“寓教于乐”的原则强调

美育的怡情养性功能指的是

审美经验的直观性包括

审美理解的特征有

对广义的美育理解正确的有

在美育与宗教的关系上，蔡元培认为

“艺术游戏说”的代表人物有

结合下面的诗歌，谈谈艺术意象的基本特征。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

简述美学与社会科学的差异。

简述审美体验的整体性特征。