我国春秋战国时期的美育理想是

贺拉斯的“寓教于乐说”主张

下列艺术形式中最能体现我国明清时期美育思想的是

西方美育思想开端于

唯物主义美学认为

审美经验的直观性表现为

苏珊·朗格主张

先秦儒家美学典籍《乐记》主张，审美活动能实现

席勒的《审美教育书简》

简述美学研究方法的多元性。