学前儿童游戏指导
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游戏和教学的联系？
课程即教学科目？
课程即学习经验？
幼儿园以游戏为基本活动的基本要求？
幼儿园以游戏为基本活动的实践途径？
非游戏活动游戏化。
非游戏活动游戏化方法的变迁？
成人介入儿童游戏的原则？
平行方式
交叉方式
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