下列不属于杜威教育理论的核心的是【】

提出适合我国国情的“活教育”理论和创立“五指活动”课程的教家是【】

“这一阶段获得的学习经验不仅会影响他们当下的发展，还会影响他们在小学、中学、大学甚至大学以后的发展”，强调了幼儿园教育的哪种性质【】

标志着我国幼儿园教育迈上法制化轨道的文件是【】

幼儿园教育对社会发展的作用有（ ）

简述幼儿园教育对幼儿发展的作用。

简述福禄贝尔幼儿园的创举。

简述幼儿园教育的性质和特点。

试述幼儿园教育在幼儿教育体系中的核心地位。

简述幼儿园教育在整个幼教系统中的主导作用。