简述运用对偶应当注意的问题。

“我们这些大学生都像是在一辆公共汽车上，坐着的是名牌大学的；站着的是一般院校的；挤在车门口的则是我们这些大专生。坐着的，自命不凡，沾沾自喜；站在座椅旁边的，有些愤愤不平，总以为自己应该坐着；挤在车门口的，有人因挤上了车暗自庆幸，但更多的人则唉声叹气，悲叹怀才不遇，错失良机，挤到了角落里。是啊，跟坐着的相比，没那般舒适可靠；与站着的相比，也似乎低了一大截子呢!朋友，假如生活真像一辆车，载着我们这些还算幸运的‘乘客’，那么，张海迪，她的位置又在哪里?生活赐予她的，也是一辆车，但只是一辆轮椅车!可就在这样一辆车上，我们的同龄人，中国的保尔——张海迪，却用汗水和心血写下了她光荣的历史，用这辆普普通通的车子，走过了人生道路上最令人鼓舞的历程，靠这两只用人力启动的轮子，走在时代的最前列，用微笑和鲜花，迎来了人生最美好的春天。”以下这段演讲词应用了什么修辞手法?应用其相关知识对这段演讲词进行评析。

包含词语多、结构复杂的句子被称为（）

用形象、直观的语言，对事物情况进行详细、细致的描述或说明的表达手法是（）

根据句子的结构和语意的复杂程度以及提供信息的多少而划分出来的句子类型是（）

把长句的附加成分抽出来，调到其他位置，或者另外独立成句，或者变为复句里的分句，这种方法是（）

包含词语少、结构简单的句子叫做（）

结构简单、语意浅显、提供信息较少的语句是（）

如果主语是动作或行为的发出者（施事者），这样的句子叫做（）

下面对句式及其变换的说法错误的是（） “从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”