护理学研究
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21世纪护理的目标是
我国高等护理教育中断时间较长，研究生教育始于
美国护理科学的“成熟期”是
南丁格尔理论体系的核心内容是
美国最早的护理研究课程的设立和发展始于
1923年，美国护理学和护理教育一项里程碑的研究为
20世纪40年代，美国护理研究的研究重点在护理教育方面，研究内容主要为
20世纪20年代初期，美国的护理研究侧重于
南丁格尔的理论和实践为护理作为一门正式学科奠定了基础
第一位从事护理学研究的学者是
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