简述激发和培养学生的学习动机应注意的方面。

一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天，给老人带来了不少热闹。然而，几天后，老人觉得这种喧闹难以忍受。为了解决这个问题，他采取了一个策略：给每个孩子25美分，并告诉他们，这是对他们让这里变得热闹的感谢。孩子们很高兴，第二天继续来嬉闹。但随后，老人逐渐减少了给孩子们的奖励，从25美分减到15美分，再到最后的5美分。结果，孩子们勃然大怒，认为他们的劳动没有得到应有的回报，于是决定不再来老人这里玩耍。 结合动机的功能与案例，回答下列问题： （1）老人通过给予美分的方式改变了什么？ （2）当老人减少奖励时，孩子们的反应说明了什么？

影响问题解决的因素有哪些?

简述概念掌握的途径。

简述心理学的任务。

简述从众的影响因素。

简述神经胶质细胞对调节神经活动的作用。

知觉与感觉的区别具体表现在哪些方面？

什么是创造性思维?影响创造性思维的因素有哪些?

一个老太太有两个女儿，—个开洗衣店，一个开伞店。老太太左右为难：晴天，担心开伞店的女儿的生意不好；阴天，担心开洗衣店的女儿的衣服晒不干。有一天，有人劝导她：“老太太你好福气，下雨天，你开伞店的女儿生意好，该高兴；天气好，你开洗衣店的女儿的衣服干得快，也该高兴。对你来说，哪一天都是好日子呀。”老太太一想，还真是这样，心情顿时好多了。请运用心理学的有关知识分析老太太为什么心情好多了，我们在日常生活中应怎样培养自己良好的情绪。