儿童语言获得过程的几个阶段及每一阶段的特点。

儿童语言获得的“天赋说”

语言获得包括哪两个方面的内容？

举例说明语言与思维的关系。

一般把思维活动分为哪三大类？

简述第一语言学习的主要特点。

简要说明母语知识既有利于第二语言学习又干扰第二语言学习。

简述儿童的语言获得过程。

简述语言在人类的认知活动中的作用。

论述语言在认知活动中的作用。