外语学习的后期被称作外语学习的()

在语言获得过程中，标志着儿童产生了最早的语法能力的阶段是()

下对第一语言的特点“注重提高文化和文明素质”描述不准确的是（　）。

从语言学的角度看第二语言学习的特点描述不正确的是（　）。

用（　）来解释儿童获得语言的过程，就能合理说明为什么儿童总是先理解大人说的话，然后才可以自己说话。

“模仿说”以（　）理论为背景，认为儿童是通过对大人语言的模仿来掌握语言。

从（　）开始，儿童就进入了真正的“语言阶段”，也就是学会开口说话了。

“咿呀学语阶段”是指孩子（　）。

“语言获得”主要是指儿童掌握语言的途径，因此也可以称做（　）。

在人所具有的各种语言能力中，主要是靠“获得”而形成的是（　）。