中小学教育管理
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简述学校效能的意义。
效能
学校投入-产出论
内部和谐满意论
学生常规管理的原则不包括（）
学生常规管理最重要的内容是（）
英国的中小学学生管理制度是（）
日本专门负责中小学学生生活指导的机构是（）
教师的基础性素养不包括（）
下列素养中，属于教师的教师教育专业素养的是（）
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