中外教育管理史
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提出“四阶段教学法”的德国教育家是
德国双元制职业教育的一元指职业学校，另一元指_________。
第二次世界大战后日本进行的大规模教育改革被称为日本近现代史上的第_______次教育改革。
日本现代教育管理制度在第_____ 次教育改革中走向成熟和个性化。
第二次世界大战后，日本教育改革的两个重要文件是《教育基本法》和《_______》。
在日本的第三次教育改革中，临时教育审议会对战后日本学制的发展进行了比较全面的反思，并进一步确立了教育改革的两个最基本原则：“_______”和“向终身学习体系过渡”。
《统一劳动学校章程》是_________政权颁布的第一个普通教育法令。
《统一劳动学校规程》
《统一劳动学校规程》
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